渭臨教育發(fā)〔2024〕18號(hào)

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作的通知

各中心校、高中：

促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大焦點(diǎn)問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化，疊加前幾年新冠疫情影響，學(xué)生心理健康問(wèn)題更加凸顯。為認(rèn)真貫徹黨的二十大精神，落實(shí)教育部、中宣部等十七部門(mén)印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》文件要求，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，做好我區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作現(xiàn)狀，就進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校心理健康教育工作提出以下指導(dǎo)意見(jiàn)，請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、提高對(duì)中小學(xué)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)

2月21日，全國(guó)學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)第一次全體會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議就全面落實(shí)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃》，推動(dòng)做好新時(shí)代學(xué)生心理健康工作提出明確要求。指出教育系統(tǒng)要提高政治站位，把落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)生心理健康工作的重要指示與加強(qiáng)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育的相關(guān)論述結(jié)合起來(lái)，從思想根源上解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題，從立場(chǎng)宗旨上解決目標(biāo)問(wèn)題，從觀點(diǎn)方法上解決辦法問(wèn)題，找實(shí)招，求實(shí)效。

強(qiáng)調(diào)要注重將五育并舉促進(jìn)心理健康的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。牢固樹(shù)立并踐行健康第一的教育理念，將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過(guò)程，大力推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤(rùn)行動(dòng)、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)。要健全監(jiān)測(cè)體系，常態(tài)建立學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)與預(yù)警一體化系統(tǒng)。要建立干預(yù)機(jī)制。推進(jìn)心理健康問(wèn)題學(xué)生發(fā)現(xiàn)與應(yīng)急處置機(jī)制和轉(zhuǎn)介就醫(yī)、復(fù)學(xué)機(jī)制建設(shè)，打通快速轉(zhuǎn)介就醫(yī)“綠色通道”。要完善工作體系。凝聚多部門(mén)、多系統(tǒng)合力共同治理，家校醫(yī)社攜手守護(hù)心理健康。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)養(yǎng)育觀念，尊重孩子心理發(fā)育規(guī)律。要加強(qiáng)科學(xué)研究，秉持科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，研究學(xué)生心理健康方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，深化認(rèn)識(shí)，把握規(guī)律。要推進(jìn)科普宣傳。提高家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)知和重視程度，營(yíng)造“人人關(guān)注心理，人人注重健康”的良好社會(huì)氛圍。

二、中小學(xué)心理健康教育工作的基本原則

1、普及性原則。以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以心理教育理論為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，面向全體學(xué)生。

2、發(fā)展性原則。重點(diǎn)在于以學(xué)生為主體，增強(qiáng)適應(yīng)能力、優(yōu)化心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3、預(yù)防性原則。有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生能了解有關(guān)心理健康常識(shí)，培養(yǎng)自我心理調(diào)節(jié)能力，避免和減少心理問(wèn)題的產(chǎn)生，對(duì)個(gè)別嚴(yán)重心理問(wèn)題能及時(shí)識(shí)別和轉(zhuǎn)介。

三、中小學(xué)心理健康教育工作的主要任務(wù)

一是五育并舉促進(jìn)心理健康，堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)與提高全面素質(zhì)相統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二是加強(qiáng)心理健康教育，開(kāi)設(shè)相關(guān)心理健康課程，發(fā)揮課堂教學(xué)作用，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能。三是規(guī)范心理健康監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移，定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)。四是完善心理預(yù)警干預(yù)，健全預(yù)警體系，加強(qiáng)物防、技防建設(shè)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重心理健康問(wèn)題，暢通預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道，及時(shí)轉(zhuǎn)介、診斷、治療。五是建強(qiáng)心理教師隊(duì)伍，提升培養(yǎng)質(zhì)量，配齊心理健康教師，配足相關(guān)設(shè)施設(shè)備。六是支持心理健康校本課題研究，開(kāi)展學(xué)生心理健康基礎(chǔ)性、前沿性研究，推動(dòng)成果應(yīng)用。七是優(yōu)化家校合作關(guān)系，提升家庭心理服務(wù)能力，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，加強(qiáng)未成年人保護(hù)。八是營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境，廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康知識(shí)和預(yù)防心理問(wèn)題科普，推廣學(xué)生心理健康工作經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。

四、中小學(xué)心理健康教育工作的途徑和方法

在心理健康教育工作中要貫徹預(yù)防為主、教育為先的原則，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

（一）各中小學(xué)要根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀，制定富有針對(duì)性的心理健康教育工作計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)心理健康教育的辦法和措施，把學(xué)生心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，利用地方課程或?qū)W校課程中開(kāi)設(shè)心理健康教育課。心理健康教育課應(yīng)以活動(dòng)為主，可采取多種形式，包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等，做好心理健康教育知識(shí)普及，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

（二）根據(jù)不同層次的學(xué)校、不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要，邀請(qǐng)心理健康教育專家或?qū)Ｂ毥處?，每學(xué)期組織一次有針對(duì)性的專題講座和報(bào)告會(huì)。

（三）建立心理健康教育工作體系，開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作。設(shè)立心理健康咨詢室、開(kāi)通心理健康熱線電話或校園網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

（四）充分利用學(xué)校廣播、公眾號(hào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒介，通過(guò)第二課堂活動(dòng)，廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（五）各學(xué)校每學(xué)期初，組織專門(mén)人員，逐年級(jí)、逐班、逐家庭做好三類學(xué)生排查（特殊心理、特殊家庭、特異體質(zhì)），并建立臺(tái)賬，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)及中層領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一責(zé)任包聯(lián)，做好學(xué)生隱私保護(hù)，不得隨意泄露學(xué)生信息。

（六）充分發(fā)揮學(xué)校心理健康咨詢室作用，利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及關(guān)鍵節(jié)假日（3月、10月、11月、中高考前）做好團(tuán)體輔導(dǎo)和特殊個(gè)體的及時(shí)干預(yù)，每月至少兩次活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)的舉措，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀、生命觀。

五、中小學(xué)心理健康教育工作的保障措施

（一）加強(qiáng)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)心理健康教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)局成立由主管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育股股長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在區(qū)局教育股，負(fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃的制定和落實(shí)、檢查和指導(dǎo)工作。各中小學(xué)要成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定一名分管德育或教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)心理健康教育工作，落實(shí)相關(guān)人員具體抓，做到心理健康教育有人抓、有人管、有實(shí)施、有考核。

（二）加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持以專職為主，建設(shè)一支專（兼）職相結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。專（兼）職教師從事心理咨詢工作與學(xué)科教師同等對(duì)待，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定計(jì)算工作量。

（三）大力開(kāi)展心理健康教育師資培訓(xùn)。將專（兼）職心理健康教育工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入學(xué)校師資培訓(xùn)總體計(jì)劃，有計(jì)劃地組織專（兼）職教師接受心理學(xué)和心理咨詢知識(shí)與技術(shù)的專業(yè)培訓(xùn)。要把心理咨詢知識(shí)列入班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使所有的班主任都能夠成為心理咨詢師。堅(jiān)持校內(nèi)培訓(xùn)與外出進(jìn)修提高相結(jié)合的培訓(xùn)原則，不斷提高專（兼）職教師的理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)，積累教育經(jīng)驗(yàn)。咨詢?nèi)藛T要嚴(yán)格遵守心理咨詢的有關(guān)規(guī)則和職業(yè)道德，認(rèn)真負(fù)責(zé)地接待每位求詢的學(xué)生。

（四）學(xué)校要做好經(jīng)費(fèi)保障。各學(xué)校心理健康教育經(jīng)費(fèi)必須在公用經(jīng)費(fèi)中予以保證，抓好落實(shí)，確保心理咨詢室軟硬件建設(shè)、師資培訓(xùn)和各類心理健康教育活動(dòng)正常開(kāi)展。

（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的檢查督導(dǎo)。區(qū)教育局把中小學(xué)心理健康教育納入年度教育目標(biāo)考核內(nèi)容，與其它各項(xiàng)教育工作目標(biāo)考核一并進(jìn)行。建立心理健康教育工作的檢查督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的檢查督導(dǎo)，有效推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的工作健康有序開(kāi)展，全面提高我區(qū)中小學(xué)心理健康教育水平。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2024年3月11日