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關于印發(fā)《2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動實施方案》的通知

渭臨教育發(fā)〔2023〕104號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關于印發(fā)《2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動實施方案》的通知

各中心校、高中:

為持續(xù)深入開展品質(zhì)課堂建設,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)成果的示范、輻射、引領作用,進一步推進全區(qū)品質(zhì)課堂“管理出實招、課堂更有效、成果高質(zhì)量”,經(jīng)研究決定開展2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動。現(xiàn)將實施方案印發(fā)你們,請遵照執(zhí)行。


渭南市臨渭區(qū)教育局

2023年9月28日


2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動實施方案

為持續(xù)深入開展品質(zhì)課堂建設,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)成果的示范、輻射、引領作用,進一步推進全區(qū)品質(zhì)課堂“管理出實招、課堂更有效、成果高質(zhì)量”,經(jīng)研究決定開展2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動。現(xiàn)制定實施方案如下:

一、活動主題

深度思考凝練智慧 展示交流共同提高

二、活動時間

10月下旬(具體時間另行通知)

三、活動內(nèi)容

本屆“臨渭金秋”以全區(qū)已命名品質(zhì)課堂建設“標桿?!钡娜杲ㄔO成果展示為重點,以“談管理”“展課堂”“評成果”為3個基本內(nèi)容。

四、具體安排

(一)談管理

以“課堂管理出實招”為主題,全學段集中召開課堂管理經(jīng)驗論壇,著力解決“如何保障品質(zhì)課堂常態(tài)自覺開展”的問題。區(qū)局命名的品質(zhì)課堂建設“標桿?!狈止苄iL圍繞論壇主題做好發(fā)言準備,時長不超過15分鐘,用好PPT。論壇由局領導主持,隨機抽簽確定順序。

(二)展課堂

以“課堂更有效”為主題,分學段、分學科開展線下觀摩精品課活動。區(qū)教研室從“標桿校”中遴選一定數(shù)量的覆蓋全學科的精品課進行展示,組織全區(qū)學校對應學科教研組長、骨干教師進行觀摩。

(三)評成果

以“成果高質(zhì)量”為主題,開展全區(qū)學校品質(zhì)課堂建設成果報告評選,各校嚴格按照“問題的提出、解決問題的過程與方法、成果的主要內(nèi)容、效果與反思”的結構,撰寫品質(zhì)課堂成果報告,全文字數(shù)在7000-8000字之間,其中“成果的主要內(nèi)容”字數(shù)不少于5000字。區(qū)局將聘請專家對各校成果報告進行評選,評出特等獎、一等獎、二等獎,對獲獎學校頒發(fā)榮譽證書。

五、保障機制

1.加強領導,健全機構。

為確?;顒痈哔|(zhì)量進行,區(qū)局成立臨渭區(qū)2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動領導小組如下:

組長:王玉新

副組長:田剛    韓曉斌

成員:姚鵬     耿江林     騫明學     張紅     李軍

職責:策劃、實施臨渭區(qū)2023年“臨渭金秋”品質(zhì)課堂建設展示交流活動,確?;顒佑行蛴行нM行。

領導小組下設5個業(yè)務組:

(1)高中展示組

組長:騫明學

成員:潘 鋒     潘玲    田珍

職責:負責安排實施高中段的展示工作。

活動聯(lián)系人:潘玲(電話:18991635362)

(2)初中展示組

組長:張紅

成員:申拴衛(wèi)    緱瑞麗     呂媛     李娜    程萍

職責:負責安排實施初中段的展示工作。

活動聯(lián)系人:呂媛(電話:19909138169)

(3)小學展示組

組長:耿江林

成員:馬曉峰     張文榮    王敏    李雯

職責:負責安排實施小學段的展示工作。

活動聯(lián)系人:張文榮(電話:13319138261)

(4)宣傳報道組

組長:姚鵬

成員:屈玲香     周新英

職責:負責本次活動的報道和總結。

(5)后勤保障組

組長:李軍

成員:魏曉東     趙愛芳

職責:負責活動中的后勤保障工作。

2.高度重視,精心準備。

各學校要熟知實施方案內(nèi)容,做好相關工作安排,于10月12日前將《學校品質(zhì)課堂建設成果報告》發(fā)至各學段郵箱。各標桿校要做好“談管理”的分享準備和“展課堂”的精品課推薦工作。

高中段:lwqjys@126.com

初中段:562741143@qq.com

小學段:jysxiaojiaozu@126.com

3.落實責任,做好評價。

區(qū)局將對各校參與活動的情況進行考勤記錄、評價賦分,并將結果作為“品質(zhì)課堂動態(tài)管理”的重要依據(jù),對承擔精品課的教師頒發(fā)公開課證書。