渭臨教育發(fā)〔2019〕55號

渭南市臨渭區(qū)教育局

關(guān)于進一步加強全區(qū)中小學(xué)勞動教育開展勞動特色校創(chuàng)建活動的通知

各中心校、初中、高中：

為認真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪?，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，積極培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識和良好的勞動習(xí)慣，區(qū)教育局決定進一步加強全區(qū)中小學(xué)勞動教育，開展“勞動特色?！眲?chuàng)建活動?，F(xiàn)就具體活動安排如下：

一、目的意義

進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面，教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

二、教育內(nèi)容

1.落實勞動教育課程

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和《普通高中課程方案（實驗）》，將國家規(guī)定的綜合實踐活動課程、通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道，開足開好。義務(wù)教育階段三至九年級切實開設(shè)綜合實踐活動中的勞動與技術(shù)教育課，普通高中階段嚴格執(zhí)行通用技術(shù)課程標(biāo)準，課時可根據(jù)實際情況相對集中。
?各?？山Y(jié)合實際在地方和學(xué)校課程中加強勞動教育，開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等相關(guān)課程。在德育、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，在其他學(xué)科教學(xué)和少先隊活動課中也應(yīng)有機融入勞動教育內(nèi)容。
???? ?2.拓展勞動教育途徑

（1）開展校內(nèi)勞動。在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，有條件的學(xué)?？蛇m當(dāng)開展養(yǎng)殖。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動意識。
???????（2）組織校外勞動。各中小學(xué)要將校外勞動納入學(xué)校教育工作計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源，結(jié)合研學(xué)旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。城鎮(zhèn)學(xué)?？山Y(jié)合實際情況組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù)，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合實際情況在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
???????（3）鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。要密切家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。

3.開展“勞動美”主題實踐活動

（1）開展“中國夢·勞動美”主題學(xué)習(xí)宣傳活動。各學(xué)校要充分利用廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報、微信等宣傳陣地，通過召開主題班（團、隊）會、專題報告、座談研討等喜聞樂見的形式，以及主題黨團日、升國旗儀式等時機，廣泛開展“中國夢·勞動美”主題學(xué)習(xí)宣傳活動，宣傳勞模事跡，弘揚勞模精神，引導(dǎo)廣大師生自覺投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大征程。

（2）開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。將每年的五月份，定為學(xué)校勞動教育實踐月。各中小學(xué)要把對學(xué)生進行勞動養(yǎng)成教育抓于經(jīng)常，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣，開展“做一次飯、刷一次碗、洗一次衣服、疊一次被子、掃一次地”的“勞動最光榮·五個一”實踐活動，教育引導(dǎo)學(xué)生幫助家庭做力所能及的事，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。

（3）開展“我勞動、我奉獻、我快樂”志愿服務(wù)活動。各學(xué)校要以文明城市創(chuàng)建和文明校園創(chuàng)建為契機，積極組織學(xué)生參加護綠植綠、環(huán)境清掃、文明交通勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動，提升學(xué)生的主人翁意識和集體意識；圍繞弘揚時代新風(fēng)，組織中小學(xué)生就近就便到博物館、文化館、圖書館等公共文化場所和敬老院、福利院等社會機構(gòu)開展知識講解、秩序引導(dǎo)和敬老助老、關(guān)愛孤殘兒童等活動；通過節(jié)假日積極組織學(xué)生做公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、服務(wù)他人、奉獻社會的良好品質(zhì)。

4.開展“我是光榮的勞動者”體驗活動。各中小學(xué)要積極組織學(xué)生到綜合實踐基地開展勞動體驗活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑期及課余時間帶領(lǐng)孩子參與合適的職業(yè)體驗活動，讓學(xué)生感受勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

三、分階段實施

區(qū)局決定利用2年時間，統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系，形成普遍重視勞動教育的氛圍。創(chuàng)建一批勞動教育實踐基地和勞動教育特色學(xué)校，帶動全區(qū)中小學(xué)勞動教育深入開展。

第一階段（2019年5月-2019年8月）：各校學(xué)習(xí)文件精神，制定本校加強勞動教育工作的實施方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實課程安排，確定專兼職教師，安排布置暑期學(xué)生在家庭、社區(qū)的勞動實踐活動。并于5月17日前將學(xué)校實施方案報送至教育股。
?????? 第二階段（2019年9月至11月）落實相關(guān)配套措施，推進工作開展。各校根據(jù)方案開展相關(guān)勞動教育活動，農(nóng)村學(xué)校必須建有“勞動示范園”，確保每班都有相應(yīng)的勞動地；城區(qū)學(xué)校要根據(jù)實際，成立2個以上勞動技能社團，并根據(jù)綜合實踐課內(nèi)容每學(xué)期開展不少于2次的班級勞動技能比賽，學(xué)生能積極參加社區(qū)勞動實踐活動。鼓勵各校結(jié)合工作進展情況，組織開展校內(nèi)課題研究及交流活動。每月區(qū)局將對學(xué)校勞動教育推進情況予以檢查通報。

第三階段（2019年12月至2020年3月）：召開區(qū)勞動教育研討會，進行優(yōu)秀成果交流評選，推出一批勞動教育特色學(xué)校。

第四階段（2020年4月至11月）：認真做好我區(qū)勞動教育研究成果的匯編，做好成果上報。表彰一批學(xué)校、班級及個人，召開勞動教育現(xiàn)場會，確保此項教育活動長期有效的開展下去。

四、保障措施

1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各校要切實加強勞動教育，成立由主管德育副校長為領(lǐng)導(dǎo)的專人管理小組，及時掌握工作推進情況，研究解決存在問題。加強學(xué)校實施課程計劃的檢查指導(dǎo)，確保勞動教育的時間、師資、基地、等落實到位。

2.充實師資隊伍。各校要建立專兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，鼓勵支持家長志愿者、社會能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，并可給予合理的勞務(wù)報酬。

3.加強勞動教育的督導(dǎo)評價。區(qū)局將進一步完善教育評價機制，將學(xué)校勞動教育開展情況，納入學(xué)校年度考核。學(xué)校要完善學(xué)生勞動評價制度，建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。區(qū)局將對勞動教育開展得好的學(xué)校及時宣傳推廣，營造良好的勞動教育環(huán)境。

渭南市臨渭區(qū)教育局

2019年5月10日